\n| Kesimpulan<\/td>\n | Kuis daring mingguan berpengaruh positif terhadap hasil belajar Statistika Dasar di kelas kecil, terutama pada kemampuan menafsirkan data.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Contoh rekaan untuk ilustrasi struktur, bukan hasil penelitian sungguhan.<\/p>\n<\/div>\n Perhatikan bahwa setiap bagian hanya mengerjakan tugasnya. Kalimat di bagian hasil tidak menjelaskan mengapa nilai kelas eksperimen lebih tinggi, karena penjelasan itu milik pembahasan. Kesimpulan juga tidak membawa temuan baru, tetapi menjawab tujuan yang dinyatakan di pendahuluan.<\/p>\n Bila contoh ini diringkas menjadi abstrak, setiap baris tabel menyumbang satu atau dua kalimat. Itulah sebabnya abstrak paling mudah ditulis setelah semua bagian IMRaD selesai.<\/p>\n <\/span>Variasi Struktur yang Juga Diterima Jurnal<\/span><\/h2>\nIMRaD adalah pola dasar, bukan cetakan yang kaku. Beberapa variasi berikut cukup sering Anda temui.<\/p>\n \n- Hasil dan pembahasan digabung.<\/strong> Banyak jurnal di Indonesia memakai satu bagian berjudul Hasil dan Pembahasan. Setiap temuan disajikan lalu langsung dibahas. Fungsinya tetap sama, hanya letaknya berdampingan, jadi pastikan pembaca masih bisa membedakan kalimat yang melaporkan data dan kalimat yang menafsirkannya.<\/li>\n
- Tinjauan pustaka tersendiri.<\/strong> Sebagian jurnal meminta bagian Tinjauan Pustaka atau Kajian Teori di antara pendahuluan dan metode.<\/li>\n
- Kesimpulan terpisah atau digabung.<\/strong> Ada jurnal yang memisahkan kesimpulan, ada pula yang menyatukannya di akhir pembahasan.<\/li>\n
- Penelitian kualitatif.<\/strong> IMRaD tetap bisa dipakai. Metode menjelaskan pendekatan, cara memilih informan, teknik pengumpulan data, dan cara analisis. Hasil menyajikan tema atau kategori temuan, sering disertai kutipan informan, lalu pembahasan menafsirkan tema itu dan mengaitkannya dengan teori serta penelitian terdahulu.<\/li>\n
- Artikel pengabdian kepada masyarakat.<\/strong> Sebagian jurnal pengabdian memakai nama bagian seperti Metode Pelaksanaan dan Hasil Kegiatan. Polanya tetap mirip IMRaD, hanya isinya melaporkan kegiatan, bukan penelitian.<\/li>\n
- Artikel konseptual dan kajian pustaka.<\/strong> Artikel yang tidak melaporkan data empiris biasanya disusun berdasarkan argumen atau tema, misalnya pendahuluan, beberapa subbagian pembahasan, lalu penutup.<\/li>\n<\/ul>\n
Karena variasinya beragam, cara paling aman adalah membuka template dan beberapa artikel terbaru jurnal sasaran sebelum menyusun kerangka.<\/p>\n <\/span>Kesalahan Struktur yang Membuat Reviewer Bingung<\/span><\/h2>\nReviewer membaca naskah dengan harapan tertentu di setiap bagian. Bila harapan itu tidak terpenuhi, mereka harus bekerja lebih keras untuk memahami naskah, dan kesan pertamanya cenderung negatif. Kesalahan berikut paling sering muncul.<\/p>\n \n- Temuan muncul di metode.<\/strong> Kalimat seperti \u201cwawancara menunjukkan bahwa guru kesulitan mengelola kelas daring\u201d adalah hasil, bukan metode.<\/li>\n
- Hasil penuh tafsiran.<\/strong> Pada jurnal yang memisahkan hasil dan pembahasan, bagian hasil yang memuat alasan panjang dan rujukan ke penelitian lain membuat batas kedua bagian kabur.<\/li>\n
- Pembahasan mengulang hasil.<\/strong> Angka yang sama disebut ulang tanpa penjelasan makna atau perbandingan dengan penelitian terdahulu.<\/li>\n
- Tujuan, hasil, dan kesimpulan tidak selaras.<\/strong> Pendahuluan menyebut tiga tujuan, tetapi hasil hanya menjawab dua, atau kesimpulan membahas hal yang tidak pernah diteliti.<\/li>\n
- Kesimpulan membawa hal baru.<\/strong> Data, kutipan, atau temuan yang belum muncul sebelumnya tiba-tiba hadir di akhir naskah.<\/li>\n
- Pendahuluan tidak sampai ke celah.<\/strong> Paragraf demi paragraf membahas definisi umum, tetapi celah dan tujuan penelitian tidak pernah dinyatakan dengan tegas.<\/li>\n<\/ul>\n
Cara cepat mendeteksinya adalah membaca tujuan penelitian di pendahuluan, lalu langsung melompat ke kesimpulan. Keduanya harus saling menjawab. Setelah itu, periksa apakah setiap kalimat di hasil dan pembahasan sudah berada di bagian yang sesuai dengan fungsinya.<\/p>\n <\/span>Pertanyaan yang Sering Diajukan<\/span><\/h2>\nApa kepanjangan IMRaD?<\/h3>\nIMRaD adalah singkatan dari Introduction, Methods, Results, and Discussion. Dalam artikel berbahasa Indonesia biasanya menjadi Pendahuluan, Metode, Hasil, dan Pembahasan. Huruf a kecil di tengahnya mewakili kata and.<\/p>\n Apakah semua artikel jurnal harus memakai IMRaD?<\/h3>\nTidak. IMRaD lazim untuk artikel penelitian empiris. Artikel konseptual, kajian pustaka, atau jenis artikel lain bisa memakai struktur berbeda. Struktur yang dipakai selalu mengikuti pedoman jurnal sasaran.<\/p>\n Bolehkah hasil dan pembahasan digabung dalam satu bagian?<\/h3>\nBoleh bila jurnal sasaran memakai format itu, dan banyak jurnal di Indonesia memang menggabungkannya. Yang penting, pembaca tetap bisa membedakan kalimat yang melaporkan temuan dan kalimat yang menafsirkannya.<\/p>\n Di mana letak tinjauan pustaka dalam IMRaD?<\/h3>\nDalam IMRaD yang murni, kajian penelitian terdahulu menjadi bagian dari pendahuluan. Sebagian jurnal meminta tinjauan pustaka sebagai bagian tersendiri di antara pendahuluan dan metode. Ikuti template jurnal sasaran.<\/p>\n Apakah kesimpulan termasuk bagian IMRaD?<\/h3>\nKesimpulan tidak tercantum dalam singkatan IMRaD, tetapi banyak jurnal memintanya, baik sebagai bagian tersendiri maupun sebagai penutup pembahasan. Isinya menjawab tujuan penelitian tanpa membawa temuan baru.<\/p>\n Bagaimana cara mengetahui struktur yang diminta jurnal sasaran?<\/h3>\nBuka menu Author Guidelines di situs jurnal, lalu unduh template naskahnya. Setelah itu, bandingkan dengan beberapa artikel terbaru di jurnal yang sama. Bila pedoman dan artikel terbaru tampak berbeda, ikuti pedoman yang berlaku atau tanyakan kepada redaksi lewat kontak resminya.<\/p>\n |